Як готувати
дитину до школи
Підготовка дитини
до школи – це тривала виховно-освітня робота, завдяки якій майбутній
першокласник набуває всі необхідні якості для навчання та шкільного життя в
суспільстві однолітків. Вона охоплює широке коло питань і не обмежується тільки
прищепленням дитині суми знань, умінь і навичок. Головне – це психологічна
готовність до навчання, працьовитість, дисциплінованість, досить висока
розумова і фізична працездатність, найпростіші навички самоорганізації
навчальної діяльності, вміння будувати відносини як з однолітками, так і з
учителем.
В даний час більшість дітей
відвідує дитячі дошкільні установи. Ясла-садки – хороший підготовчий етап до
життя в шкільному колективі. Тут з дітьми проводяться різноманітні заняття,
малюки поповнюють свої знання, формують ідеї, смаки. Однак батьки не повинні
повністю передоручати виховання дитини
та підготовку її до школи дошкільним установам. Саме батьки є головними вихователями. Готувати дітей до вступу в школу
– їх прямий і відповідальний обов’язок.
Підготовку дитини
до школи рекомендується проводити в ігровій формі. Головна цінність ігор в
тому, що вони вимагають фізичних і розумових зусиль, формують характер дитини,
привчають її прагнути до перемоги, вміти без зневіри приймати поразку.
Підходить будь-яка правильно організована гра. Складання кубиків вимагає
спритності, конструювання – кмітливості, гра в шахи привчає до концентрації
уваги, тренує пам’ять, жвавість розуму.
В іграх проявляється
прагнення дитини до самоствердження (один швидше бігає, інший спритніше
стрибає, третій влучно кидає м’яч і т. д.). Кожен прагне показати те, що вміє,
отримати визнання однолітків. Для дитини
надзвичайно важливо бути прийнятою в колективі як рівню, здібності якої знають
і цінують.
Гра ставить дитину
перед необхідністю дотримуватися її правил, підпорядковувати своє особисте
колективу, стримувати нетерпіння, бути дисциплінованим. У грі в усій повноті
розкриваються і шліфуються риси особистості дитини,
тому що гра для неї – це і навчання, і праця, і форма виховання, і своєрідна
школа почуттів, на які впливає узята в грі роль.
Вживаючись в неї, дитина
проявляє доброту, увагу, ласку, чуйність, ввічливість чи, навпаки, жорстокість,
грубість. Тому краще, щоб дитина брала позитивні ролі, набуваючи
позитивний моральний досвід.
Надзвичайно важливо для дитини,
яка готується до вступу в школу, – її вміння бути самостійною. У першу чергу,
вона повинна без допомоги і досить швидко одягатися і роздягатися, інакше
будуть труднощі з перевдяганням на уроках фізкультури. Майбутній першокласник
повинен самостійно вмиватися, регулярно чистити зуби,
прибирати свою постіль, тримати в порядку іграшки і книги. Важливо, щоб він
вмів добре володіти олівцем, ножицями, хоч трохи малювати, ліпити,
користуватися клеєм. У процесі придбання цих навичок розвиваються тонкі рухи
пензля, що полегшує навчання письму. Корисно залучати малюків до творчої ручної
праці (робити іграшки-саморобки, подарунки до свят близьким людям>, яка
сприяє розвитку уваги, вдосконаленню координації рухів. Такі діти найбільш
підготовлені до навчання в школі.
Як краще залучити дитину
до такої трудової діяльності? Доцільно почати з розбору зразка, моделі або
малюнка того вироба, який намітили змайструвати. Потім разом з дитиною
потрібно визначити, з якого матеріалу він буде зроблена, встановити
послідовність дій. Далі необхідно підготувати робоче місце. Ним може бути
робочий стіл дитини. З нього слід прибрати все зайве, покласти зверху
шматок картону, фанери або застелити клейонкою, папером. Важливо вчити дітей
правильно розкласти на робочому місці всі необхідні інструменти, щоб ними було
зручно користуватися і в той же час вони не заважали. Закінчивши майструвати, дитина
зобов’язана самостійно привести в порядок своє робоче місце.
Звичайно, потрібно
простежити, чи зробить вона все як треба.
Слід домагатися, щоб діти
завжди доводили до кінця розпочату роботу. У цьому важливу роль відіграє
вимогливість батьків. Якщо малюки бачать, що дорослі серйозно ставляться до
їхніх справ, то і у них підвищується відповідальність за підсумки своєї
трудової діяльності. Коли в процесі праці дитина
намагається докласти значних зусиль, успішно долає труднощі, що зустрічаються,
її корисно похвалити. Об’єктивна оцінка результатів діяльності допомагає дитині
і надалі проявляти зусилля, виробляє у нього правильне ставлення до заняття як
серйозної справи. Все це позитивно позначиться при навчанні в школі.
Необхідно загострювати
увагу дітей на значенні колективної праці, показуючи її переваги. І
найголовніше, дитина повинна зрозуміти, що всяка праця корисна і до
результатів людської праці потрібно ставитися дбайливо. Важливо вселити
майбутньому школяреві, що добре працювати і виконувати доручену справу можуть
лише ті люди, які їй навчені і продовжують постійно вдосконалювати свої знання
та навички, і тим переконати його в необхідності і значенні навчання.
Не менш важливо виробити у
майбутнього школяра посидючість, особливо у дітей, що відрізняються надмірною
рухливістю. Для цього доцільно залучати їх до справ і ігр, що вимагають
зосередженості. Хороші для цієї мети шахи, шашки.
Щоб викликати інтерес до
гри, дорослому можна дозволити обіграти себе. Це дасть можливість дитині
відчувати задоволення від гри і потягнутися до неї. Але надалі, коли у юного
гравця з’явиться смак до гри, треба дати відчути йому, що вигравати не так вже
й легко, оскільки відсутність зусиль знижує інтерес.
